心理活動中非常重要的一項便是幼兒的自我評價，這是主體產(chǎn)生的一種判斷基于對自己身心特征的認識。2～3歲左右幼兒的自我評價開始出現(xiàn)。幼兒情感與認知的發(fā)展會影響幼兒自我評價的發(fā)展。

整個幼兒期，兒童對自己的評價能力不高，仍處于學(xué)習(xí)評價和自我評價的階段，其自我評價表現(xiàn)出以下特點：
(1)從依從性評價發(fā)展到對自己個別性和多面性的評價。
幼兒初期對自己或別人的評價往往都是成人簡單的復(fù)述，幼兒晚期開始出現(xiàn)獨立性評價。
(2)從對自己外部行為的評價，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評價。
幼兒基本上是對自己的外部行為進行自我評價，而不能深入到對自己內(nèi)心品質(zhì)進行自我評價。
(3)從主觀情緒性的評價到初步客觀的評價。
幼兒的自我評價常常不是從具體事實出發(fā)，而是從情緒出發(fā)，帶有主觀片面性。 認知水平的發(fā)展會影響幼兒的自我評價的能力的發(fā)展。整體看來，幼兒的自我評價能力還很差，因此，成人必須善于對幼兒作出適當(dāng)?shù)脑u價，對其行為作過高或過低的評價都是不利的。