每個(gè)幼兒園都不希望孩子受到任何傷害，但孩子年齡小，危險(xiǎn)意識(shí)較差，而且正處于好奇又好動(dòng)的階段，有時(shí)意外難免會(huì)發(fā)生，此時(shí)老師應(yīng)該如何處理？

把握第一時(shí)間
第一時(shí)間冷靜，不慌張、不盲目。
第一時(shí)間通知園長(zhǎng)和保健醫(yī)，共同商討，采取必要的處理措施。
第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的處理意見(jiàn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的處理有自己的想法，所以一定要先詢(xún)問(wèn)清楚家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
勇于承擔(dān)責(zé)任
首先，孩子的意外傷害一旦發(fā)生，不是老師個(gè)人就能處理的，要由園長(zhǎng)、保健醫(yī)和當(dāng)班老師三方共同協(xié)作，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)。普通的意外事故，比如孩子磕腫了，或是摔破了，老師作為第一當(dāng)事人，可以先向家長(zhǎng)說(shuō)清楚情況，然后保健醫(yī)和園長(zhǎng)從不同角度再與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。如果意外較嚴(yán)重，比如涉及到縫針、或者傷筋動(dòng)骨等比較嚴(yán)重的傷害。需要由園長(zhǎng)出面給家長(zhǎng)打第一通電話，園長(zhǎng)在溝通時(shí)直述事實(shí)即可。 保持班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn) 
當(dāng)老師去處理事故時(shí)，也不要忘了安排其他人維持班級(jí)秩序，比如保教主任或行政人員，請(qǐng)他們幫忙帶班以保證班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免二次事故的發(fā)生。
懂得持續(xù)關(guān)注 
將孩子送到醫(yī)院后，聽(tīng)取醫(yī)生的治療建議即可，處理后，老師和家長(zhǎng)一起把孩子送回家。孩子送回家并不意味著老師的任務(wù)已經(jīng)完成，老師要時(shí)刻注意跟進(jìn)孩子的情況，做足后續(xù)的安慰工作。在孩子回家后的第二天一早，第一時(shí)間打電話問(wèn)候孩子的情況。
妥善處理賠償糾紛
意外傷害發(fā)生后，幼兒園最重要的就是拿出積極的態(tài)度。在孩子發(fā)生事故的第一時(shí)間，懂得妥善處理的幼兒園，不會(huì)和家長(zhǎng)因?yàn)殄X(qián)的問(wèn)題產(chǎn)生糾紛，幼兒園可以先把錢(qián)墊上，等把緊急事情應(yīng)對(duì)過(guò)去后，再進(jìn)行溝通、解決。       智慧的幼兒園懂得，大多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)故意為難幼兒園，家長(zhǎng)們看重的還是幼兒園處理問(wèn)題的態(tài)度，所以幼兒園要做到態(tài)度誠(chéng)懇、解決妥善。