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幼兒游戲，教師應(yīng)什么時候介入對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

發(fā)布日期：2024-08-12 17:38　瀏覽次數(shù)：

游戲介入是教師通過直接介入幼兒的游戲從而對游戲施加影響的行為。教師不斷在各個活動區(qū)來回觀察，或參與游戲，或提問、提建議，根據(jù)情景調(diào)整材料，鼓勵幼兒積極參與活動，使用材料….…這樣做的目的是讓幼兒輕松愉快地投入到活動中去，提高幼兒游戲水平，保證幼兒的發(fā)展與教育目的一致。

幼兒游戲，教師應(yīng)什么時候介入對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)
教師可以在幼兒出現(xiàn)以下情況時介入幼兒游戲：
（1）當(dāng)幼兒進(jìn)入游戲出現(xiàn)困難時
（2）當(dāng)必要的游戲秩序受到威脅時
（3）當(dāng)兒童對游戲失去興趣或準(zhǔn)備放棄時
（4）在游戲內(nèi)容發(fā)展或技能方面發(fā)生困難時

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