嬰幼兒記憶的特點(diǎn)主要是機(jī)械記憶，由于知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)有限，理解能力很低，他們只能采用簡(jiǎn)單重復(fù)方式進(jìn)行記憶，不可能像成人一樣通過(guò)理解后記憶。但嬰幼兒大腦皮層反應(yīng)性強(qiáng)，感知一些不能理解的事物也能留下較深的記憶。幼兒機(jī)械記憶能力比成人強(qiáng)，而且有很大的記憶容量和發(fā)展?jié)撃堋?nbsp;
3-6歲的兒童記憶能力有很大發(fā)展。首先是記憶量的發(fā)展，表現(xiàn)為記憶范圍和廣度擴(kuò)大，可記住從家庭、教養(yǎng)機(jī)構(gòu)到社會(huì)所接觸的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶的保持時(shí)間延長(zhǎng)，這與年齡的增長(zhǎng)成正比，3歲兒童能再認(rèn)幾個(gè)月前感知過(guò)的事物，再現(xiàn)幾個(gè)星期前的事；4歲兒童能再認(rèn)1年前的事物，再現(xiàn)幾個(gè)月前的事；5~6歲兒童能再認(rèn)2~3年前的事物，再現(xiàn)1年前的事。

幼兒記憶發(fā)展趨勢(shì)：
一、記憶保持時(shí)間的延長(zhǎng)；
幼兒健忘：是指3歲前幼兒的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象與幼兒腦的發(fā)育有關(guān)。
4~4歲以后出現(xiàn)可以保持終身的記憶。
記憶恢復(fù)或回漲現(xiàn)象：是指在一定條件下，學(xué)習(xí)后過(guò)幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高。（這一現(xiàn)象最早由巴拉德在1913年發(fā)現(xiàn)）
“艾賓浩斯遺忘曲線”即遺忘的發(fā)展是先快后慢；并表明遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后20分鐘內(nèi)進(jìn)度最快。
二、記憶容量的增加；
記憶廣度：是指在單位時(shí)間內(nèi)能夠記憶的材料數(shù)量。一般人的記憶廣度是7±2（5~9）個(gè)單位。
三、記憶內(nèi)容的變化；
從幼兒記憶發(fā)展的順序來(lái)看，2周左右出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)情緒記憶，6~12個(gè)月是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語(yǔ)詞記憶。
四、記憶的意識(shí)性和記憶策略形成。