在幼兒園里,教師作為主導(dǎo)者應(yīng)該好好利用珍貴的自然資源，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自然環(huán)境，感受自然情懷。在幼兒日常生活和學(xué)習(xí)生活中將時(shí)間空間，游戲,課堂還給自然，使幼兒在園的一日生活與大自然緊密相連。創(chuàng)設(shè)"寬松,自主,探求"的自然學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)與自然的互動(dòng)，使得幼兒生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)更加豐富有趣，幼兒在驚嘆自然魅力的同時(shí)也可以提高幼兒自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索等各方面的能力。
親近自然、探索自然是幼兒的天性。失去了自然，童年也就失去了最重要的特質(zhì)。孩子在種植活動(dòng)中通過(guò)同伴之間的合作，完成各種種植小任務(wù)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。在種植活動(dòng)中，能使幼兒真正接觸到自然中的花、草、樹(shù)木、蔬菜等。了解種植活動(dòng)中的生態(tài)循環(huán)，了解土壤、蔬菜、蟲(chóng)子、蚯蚓、蜜蜂和水、陽(yáng)光 、空氣之間的關(guān)系。

種植區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值：
1、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
2、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
6、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
7、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中獲得種植的經(jīng)驗(yàn)，了解植物與人類(lèi)生活、自然環(huán)境之間的關(guān)系。
8、利用幼兒園種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的好奇心、研究植物的熱情以及關(guān)愛(ài)與呵護(hù)植物的情感和能力。
種植活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都能作為幼兒環(huán)保意識(shí)的萌發(fā)課程，這樣不僅能豐富幼兒種植的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，而且能讓幼兒感受生命輪回與環(huán)保之間的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)讓幼兒直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作來(lái)感受植物生長(zhǎng)的變化過(guò)程，使幼兒獲得情感、能力、知識(shí)、技能等各方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。