一、活動(dòng)目標(biāo):
  1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂合拍地做游戲動(dòng)作。
  2、能運(yùn)用幼兒園椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作°
  3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
  1、熟悉音樂。
  2、每人一張笑臉椅子，排列成秧田式。

三、活動(dòng)過程：
（一）、聽音樂（潑水歌），找座位。
  師：小朋友，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?？（幼兒邊拍手邊找座位?br /> （二）、游戲“親一親”
  師：我們來請(qǐng)小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎？
  師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭” 的聲音。你們會(huì)嗎？  幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親：方法同上（親三親）
 我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢？  幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親。 （三）、游戲“躲貓貓”（創(chuàng)編游戲動(dòng)作）
1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰(shuí)來說說？
  今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。
2、我先把自己藏起來，（師示范藏在椅背后，并扶住椅背）等你們藏好，我就來找你們.
  “宋寶，藏好了嗎？ ”“那我來找啦”“寶寶，在哪里”
3、師說：剛才我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來了，我就知道原 來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：（左右探頭）
4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、 伸出腳等動(dòng)作）帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
5、配上音樂。
  師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背，左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上（練習(xí)（2~3遍）。
  上下探頭
 右手又腰，伸出左手做搖手狀
 左手又腰，伸出右手做搖手狀 6、待幼兒熟練后交換角色:幼兒找，老師藏。（找老師時(shí)，你們應(yīng)該怎么說??？）（音樂）
7、做完后，接著示范下面的動(dòng)作：
  雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面向椅子  雙手同時(shí)按照XXI XXX I的節(jié)奏拍擊椅面
師：誰(shuí)說說，我剛才還想了一個(gè)什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。（幼兒說）
8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍（前奏時(shí)，師說：寶寶在哪里）
 （整首音樂）
9、師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢？（幼兒創(chuàng)編，并練習(xí)）。
10、聽音樂把自己編的動(dòng)作表演一次：這次請(qǐng)音樂和你們玩“躲貓貓” 了。請(qǐng)你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。