活動目標:
1、知道不正當使用幼兒園椅子會發(fā)生危險。
2、學會愛護班級的物品。
3、愿意大膽表達自己的想法。
活動準備：
1 .小猴子手偶、教學掛圖。
2 .幼兒用書。

活動過程：
一、教師出示小猴子手偶，引起幼兒興趣。
1、教師：今天老師請來了一位小動物，請你猜猜他是誰？ 
一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作, 家里沒有山里有。
2、教師出示猴子手偶：我是一只調(diào)皮的小猴子，今天又受   批評了，唉！ 二、教師講述故事，幼兒嘗試理解。
1 、教師：小朋友想不想知道發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起來聽故事《椅子不是小搖馬》。
2 、教師邊出示掛圖邊講述故事。
3、教師引導幼兒回憶故事內(nèi)容，提問。
 教師：小猴子想和誰做游戲呢？后來發(fā)生了什么？小猴子為什么會受傷？
1 .教師引導幼兒討論：小猴子做的對嗎？應該怎樣做？
2 .教師小結(jié)：幼兒園小椅子是我們學習生活的好朋友，我們使用它時要注意安全，不能跪在椅子上、壓椅子，更不能像小猴子一樣。我們要穩(wěn)穩(wěn)的坐在小椅子上。
一、教師指導幼兒操作幼兒用書第15頁。
二、教師請個別幼兒示范坐椅子的姿勢。 活動建議：
延伸活動：教師可以請幼兒按照要求“為小椅子洗澡”，學習擦椅子，提高幼兒愛護公共物品的意識。