表演游戲，是幼兒根據(jù)故事、通話等內(nèi)容，運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情來扮演作品中的角色. 創(chuàng)造性的再現(xiàn)文學(xué)作品的一種游戲。幼兒園小班表演區(qū)的目標(biāo)及指導(dǎo)要點(diǎn)

小班表演區(qū)目標(biāo)
1.喜歡參加音樂活動(dòng)。
2.初步感知對(duì)比鮮明的強(qiáng)弱、高低和快慢。
3.從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明地歌曲、器樂曲和舞蹈等音樂作品中得到美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，用語言、表情或動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
4.能隨音樂做簡單的律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。
5.通過自由探索嘗試認(rèn)識(shí)幾種易于敲打的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲打方法，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。
7.愿意為自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具。
8.有模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣。
9.有參與戲劇表演活動(dòng)的初步愿望。
10.愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物和人的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象。
11.能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達(dá)對(duì)日常生活的理解和感受。
12.愿意用語言與被人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。
13.初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流和分享，能判斷一些簡單行為的對(duì)錯(cuò)。
表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗(yàn)自尊、自信。 小班表演區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn) 
小班幼兒由于動(dòng)作、思維、想象、社會(huì)性等心理特點(diǎn)，不同于幼兒園中班、大班的幼兒。  小班幼兒對(duì)表演游戲的目的并不明確.往往只注意某一角色的動(dòng)作、語言，游戲的情節(jié)也 非常的簡單,往往只反映作品某一個(gè)片段。開始時(shí).他們只對(duì)角色感興趣，一般不會(huì)組織游戲，他們只滿足自己扮演角色的愿望,而不注意語言及動(dòng)作表演的質(zhì)量。
       表演游戲不是演給別人看的，而是幼兒自己的一種游戲活動(dòng),這就決定了教師在組織和指導(dǎo)兒童開展表演游戲的過程中.首先應(yīng)保持表演游戲的“游戲性”，防止片面追求表演的效果， 如果單純追求逼真,完美的表演效果，勢必壓制幼兒的創(chuàng)造性與表演的積極性。因此.我們在選材的時(shí)候要注意故事本身的“游戲性”,適合孩子的年齡特點(diǎn)。同時(shí),要具備足夠的趣味性來吸引孩子。