萬能工匠——創(chuàng)造力游戲系列

    萬能工匠創(chuàng)造力游戲活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒在創(chuàng)造力游戲中的積極性和主動(dòng)性，以點(diǎn)、線、面、軸、齒為基本元素，拼搭難易有別的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格多變的造型。借助豐富的積木材料和獨(dú)有的積木語言 ”，幼兒在游戲中能進(jìn)行主動(dòng)思考，創(chuàng)設(shè)性的構(gòu)建，從而認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、愉悅自我。

教育價(jià)值:

    獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，結(jié)合27項(xiàng)手部訓(xùn)練，鍛煉孩子手部精細(xì)化運(yùn)動(dòng)，使孩子手手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)，促進(jìn)全腦發(fā)育和開發(fā)。萬能工匠組件的認(rèn)知與感官發(fā)展，空間方位認(rèn)知與再現(xiàn)，事物特征的認(rèn)知與再現(xiàn)，設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)化，社會(huì)性與語言表達(dá)。在模仿、建構(gòu)、工作的過程中，幼兒獲得新的感悟和能力，并形成一套自己的審美觀，在生活中感受美、表現(xiàn)美 和創(chuàng)造美.

園所價(jià)值:

   1.一套材料N種玩法，區(qū)角游戲豐富多彩；教師和幼兒自由構(gòu)建，多種類型多樣組合，教師能輕松指導(dǎo)區(qū)角建構(gòu)游戲等活動(dòng)，教學(xué)壓力減輕。

   2、各種建構(gòu)游戲等活動(dòng)，讓幼兒的手、心、腦整體參與學(xué)習(xí)。幼兒在玩游戲過程中完成學(xué)習(xí)，在建構(gòu)、協(xié)作、表達(dá)、角色扮演等活動(dòng)過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力。

   3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可提高幼兒對(duì)美的感受；環(huán)境創(chuàng)設(shè)能讓幼兒感受到快樂。由此可見，環(huán)境在教育中產(chǎn)生了多方面的積極作用。

社會(huì)價(jià)值:

    通過開展親子創(chuàng)造力活動(dòng)、幼兒成果展示、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)對(duì)園所的認(rèn)可度和滿意度。