幼兒園每天早晨晨檢，老師可能會發(fā)現(xiàn)幼兒書包有的掉落在地上，書包擺放的方向不統(tǒng)一，有些書包底放在里面的，有些書包底放在外面的。幼兒園老師可以組織開展一節(jié)關(guān)于如何整理書包柜的活動。山東厚樸整理了一些整理書包柜的溫馨提示語。

1、小朋友把書包都自己放到前面來，都放成一排，看看方的最好，誰的書包最好看
2、讓書包也有個家~自覺靠大家~
3、我會放書包，我是整理小達人 可以為書包柜的每個隔斷合適位置配上標記，可以是孩子的照片加上名字。幼兒每次來幼兒園或放學(xué)后，就能按書包柜上標志找到自己的位置，另書包擺放整齊有序。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀中指出：幼兒要成為一個獨立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，生活自理能力便是人類適應(yīng)社會生活最基本的能力之一。大班孩子面臨著即將跨入小學(xué)，合理安排自己的生活活動對適應(yīng)小學(xué)生活有著重要的意義。