投資基礎(chǔ)教育，就是投資未來(lái)。黨的十八大以來(lái)，貴州堅(jiān)持普惠均衡原則，“從有到優(yōu)”辦好基礎(chǔ)教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育更加普惠，義務(wù)教育更加均衡，高中教育更有特色。
“小縣辦大教育”，貴州用實(shí)踐生動(dòng)詮釋——今年秋季學(xué)期，銅仁市碧江區(qū)在新老城區(qū)合理布局規(guī)劃，新建的6所公辦幼兒園將投入使用，將增加1740個(gè)公辦學(xué)位，有效緩解學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問(wèn)題；錦屏縣通過(guò)“新建公辦幼兒園、扶持普惠性幼兒園、加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)”3種模式，構(gòu)建起“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠”的學(xué)前教育資源體系，公辦幼兒園服務(wù)體量翻了三番……
“辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，是深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想的重大體現(xiàn)，是黨和國(guó)家為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程。”在2022年中國(guó)—東盟教育交流周第二屆學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展國(guó)際論壇上，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書(shū)記羅紅芳曾表示，依托中國(guó)—東盟教育交流周平臺(tái)，聚焦鄉(xiāng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的前沿和前線，共話鄉(xiāng)村學(xué)前教育的改革創(chuàng)新，必將推動(dòng)區(qū)域鄉(xiāng)村學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
2022年，貴州省教育廳等十二部門(mén)關(guān)于印發(fā)《貴州省“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》著力推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。到2025年，全省50%左右的縣（市、區(qū)）通過(guò)學(xué)前教育普及普惠國(guó)家認(rèn)定，逐步實(shí)現(xiàn)縣域?qū)W前教育均衡發(fā)展。
《貴州省“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》提出，要優(yōu)化普惠性資源布局。城鎮(zhèn)地區(qū)按照每千人45名學(xué)前教育兒童、每班平均30人測(cè)算居住區(qū)配套幼兒園數(shù)量和規(guī)模，滿足就近入園需求。農(nóng)村地區(qū)在常住人口3萬(wàn)人以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心建設(shè)2所及以上公辦園，2000人以上有實(shí)際需求、具備條件的行政村、脫貧村公辦園應(yīng)建盡建。要加大普惠性資源供給。城市居住社區(qū)、易地搬遷安置區(qū)配套幼兒園產(chǎn)權(quán)及時(shí)移交當(dāng)?shù)卣?，提供普惠性服?wù)，其中易地搬遷安置區(qū)配套幼兒園須辦成公辦園。“十四五”期間全省新建、改擴(kuò)建一批公辦園，新增學(xué)位15萬(wàn)個(gè)左右，逐步化解和消除“大班額”。

7月4日，貴州師范大學(xué)貴安附屬初級(jí)中學(xué)師生正在開(kāi)展一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，借助貴州師范大學(xué)建設(shè)的“5G+鄉(xiāng)村教育”資源共享教室，300公里外，盤(pán)州市普古中學(xué)師生通過(guò)屏幕，同樣參與了這堂精彩的課堂。
“聚焦貴州省鄉(xiāng)村教育振興實(shí)際需求，針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編和緊缺薄弱學(xué)科教學(xué)的實(shí)際困難、高質(zhì)量教學(xué)供給的瓶頸問(wèn)題。”近年來(lái)，貴州師范大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)家級(jí)教育綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“5G+鄉(xiāng)村教育”實(shí)驗(yàn)室直錄播系統(tǒng)、互動(dòng)智慧教室等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以“5G+鄉(xiāng)村教育”三個(gè)課堂系列活動(dòng)為突破點(diǎn)，推動(dòng)“5G+鄉(xiāng)村教育”建設(shè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡。
貴州師范大學(xué)“5G+鄉(xiāng)村教育”項(xiàng)目專家組負(fù)責(zé)人朱毅說(shuō)，學(xué)校對(duì)教育學(xué)科、教育技術(shù)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新的不斷探索，不斷加大資金投入，先后建立了“2（貴州師范大學(xué)）+10（中小學(xué)幼兒園）”間精品直錄播“5G+鄉(xiāng)村教育”實(shí)驗(yàn)室，以及多屏互動(dòng)智慧研討教室、虛擬仿真中小學(xué)幼兒園實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人教育及創(chuàng)客教育實(shí)訓(xùn)室等一系列教師教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。通過(guò)充分應(yīng)用5G、VR/AR、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，逐步構(gòu)建新一代信息技術(shù)賦能教師教育和教師專業(yè)發(fā)展的“UGSC”（大學(xué)、政府、中小學(xué)校、企業(yè)）新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與“職前+職后”教師一體化培養(yǎng)的有機(jī)融合。
朱毅表示，“5G+鄉(xiāng)村教育”三個(gè)課堂系列活動(dòng)的常態(tài)化推進(jìn)有助于改善鄉(xiāng)村公共教育資源相對(duì)短缺，鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平不足，鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量較低等實(shí)際問(wèn)題。
貴陽(yáng)市第五中學(xué)結(jié)合貴州傳統(tǒng)民族民間美術(shù)工藝及音樂(lè)文化，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)科技信息手段，開(kāi)展藝術(shù)新型課堂創(chuàng)新，著力建設(shè)藝術(shù)教育特色學(xué)校；關(guān)嶺自治縣綜合性高級(jí)中學(xué)打造“普職融通”，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又具備一定技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合型人才，構(gòu)建普職融通教育特色示范學(xué)校；黃平縣舊州中學(xué)將苗族的歷史文化、人情風(fēng)俗等融入學(xué)校課程設(shè)計(jì)，打造民族文化特色學(xué)校……
作為貴州首批普通高中“特色學(xué)校”建設(shè)支持計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，他們紛紛立足自身資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜，走出了一條特色辦學(xué)的發(fā)展之路。
近年來(lái)，貴州通過(guò)深入實(shí)施“貴州省普通高中特色學(xué)校”建設(shè)支持計(jì)劃，建成一批具有“獨(dú)特的學(xué)校文化、鮮明的辦學(xué)特色、豐富的育人成果、較高的辦學(xué)品質(zhì)”的學(xué)校，在全省形成布局合理、特色多樣的普通高中發(fā)展新格局，帶動(dòng)全省普通高中辦學(xué)水平的全面提升，有效推進(jìn)教育公平，促進(jìn)普通高中均衡發(fā)展。