藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
山東厚樸根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及網(wǎng)絡(luò)整理了，小班幼兒的美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2.參加各種手工活動(dòng)，嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3.欣賞色彩鮮明、造型簡(jiǎn)單的生活物品、美術(shù)作品，對(duì)美的形象有一定的反應(yīng)。
4.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。 幼兒園美工區(qū)可以投放的材料主要有繪畫工具、紙工工具、防護(hù)用品、泥工工具和材料、自然材料、美工日常生活材料等等。
教師在投放材料的過(guò)程中，需要考慮活動(dòng)目標(biāo)和材料之間的契合度，需要結(jié)合最近一時(shí)期的主題目標(biāo)選擇活動(dòng)材料，這樣才能有的放矢。例如，美工活動(dòng)“彩瓶造型”，教師就需要結(jié)合不同的年齡段的幼兒，進(jìn)行材料的投放，比如，教師針對(duì)小班幼兒，就可以為其投放不同造型的瓶子、水粉筆以及顏料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用自己喜歡的方式進(jìn)行彩繪涂鴉;針對(duì)中班的幼兒，教師就可以為其提供黃豆、黑豆、綠豆、赤小豆、花生以及玉米等等，還需要為其提供陶泥，對(duì)幼兒進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在瓶子上用點(diǎn)線面來(lái)裝飾瓶身;針對(duì)大班的幼兒，教師就可以為其投放皺紋紙、假眼珠、扣子、織布、彩繩、木膠等材料，讓孩子能夠結(jié)合瓶子的不同造型，發(fā)揮自我的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)造出自己真正感興趣或者喜歡的形象。