活動目標(biāo)：
　　1、利用桌子游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
　　重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
　　難點(diǎn)：高跳下的技能

活動準(zhǔn)備：
　　幼兒園桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。
活動過程：
　　一、隨音樂做熱身運(yùn)動
　　“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）
　　二、基本部分
　　1、向幼兒介紹器材——桌子
　　“你們看，這些桌子平時是用來干什么的`呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲。” 　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
　?。?）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）
　?。?）小朋友，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）
　　（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？
      3、練習(xí)高跳下
　?。?）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）
　?。?）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
　?。?）教師示范，糾正動作
　　剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？
　　請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直
　?。?）幼兒全體練習(xí)一次
　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。
　?。?）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）
　　現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？
　　那你們敢不敢跳比這更高的橋？ 　　三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？
　　2、教師示范
　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的
　　3、幼兒全體救小白兔
　　四、放松活動
　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）
　　2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家